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  据介绍，77中学的“主副讲”教育准则还要求“伙伴”教师一起备课。教师们说，在两个人备课的过程中，相互都发现了对方的许多优势，两人相互弥补、一起完善进步，备课时刻反而比曾经更长了，他们经常会评论好久，才干达到一致。因为上课方式呈现了改变，课听起来更生动了，同学们愈加专心，学习热心也比曾经进步了。

  美丽的女教师在台上讲课，巨大的男教师在下面教导，这是77中学九年二班化学课上的一幕。在许多大学生还没享受到两个教师“主副讲”的时分，该校的中学生却抢先感触到了。教育专家称，向45分钟要效益，立异教育方式，进步学生听课质量，77中的这一做法给了教育教育改革一个重要启示。

  记者看到，这节课的内容是温习《金属和金属材料》， “主讲”女教师在帮学生们温习完金属特性后，就让他们当堂操练，“副讲”男教师则为遇到困难的学生回答问题。从上一年“十一”今后，该校九年级学生参与中考的5门课程悉数实施“主副讲”准则，在发问、操练、阅览阶段，由两位教师一起对学生进行教导。九年级试行一个多月后，学生们反应不错，成果也有所上升。校园决议，从11月16日开端在七年级和八年级也实施“主副讲”准则。

  据介绍，77中学的“主副讲”教育准则还要求“伙伴”教师一起备课。教师们说，在两个人备课的过程中，相互都发现了对方的许多优势，两人相互弥补、一起完善进步，备课时刻反而比曾经更长了，他们经常会评论好久，才干达到一致。因为上课方式呈现了改变，课听起来更生动了，同学们愈加专心，学习热心也比曾经进步了。“曾经45分钟觉得挺绵长，现在不知不觉就过去了。”同学们说。(本报记者闫 涵)